CGFNS课程在涉外护理专业护理教学中的应用
关键字：
涉外护理
专业英语
CGFNS
摘要：目的探讨护生应用专业英语教学模式（CGFNS）对涉外护理专业英语课程学习的影响。方法选取2004级涉外护理专业护生45人设为对照组，2005级涉外护理专业护生35人设为实验组，实验组采取专业课程学习过程中进行CGFNS的专业英语教学，对照组在课程结束后采用常规教学模式进行专业英语教学，对两组护生专业英语口语表达、专业词汇、专业理念、专业课成绩等指标进行比较。结果实验组护生主观感觉情况、专业资格成绩、专业课成绩方面明显优于对照组（P〈0．01）。结论CGFNS英语教学有利于护生的专业英语水平的提高及专业能力的培养。